Uczniowie uczą się samorządności dzięki szkolnemu budżetowi

W Ostrowcu Świętokrzyskim młodzież zaczyna realnie decydować o szkolnej przestrzeni – od pomysłu do formularza zgłoszeniowego. Warsztaty zmieniły rozmowy o przerwach i ławkach w konkretne plany, które teraz trafią do głosowania. To ćwiczenie obywatelskiego działania w praktyce, widoczne na korytarzach i w salach lekcyjnych.

• Młodzi z Ostrowca Świętokrzyskiego zamienili pomysły na gotowe projekty
• Szkolny Budżet Obywatelski z praktycznymi warsztatami i realnymi pomysłami

Młodzi z Ostrowca Świętokrzyskiego zamienili pomysły na gotowe projekty

W ośmiu publicznych szkołach podstawowych uczniowie przepracowali etapy projektowe – od rozpoznania problemu, przez mapę myśli, po opracowanie formularza zgłoszeniowego i strategii promocji. Najczęściej pojawiające się potrzeby to brak miejsc do siedzenia podczas przerw oraz wyodrębnione kąciki wyciszenia i relaksu. Pojawiły się także pomysły wynikające ze specyfiki poszczególnych placówek, jak mural przy hali sportowej czy nowe ławki na szkolnym dziedzińcu.

Najważniejsze fakty:

• 19–26 lutego 2026 r. – termin cyklu szkoleń,
• 8 publicznych szkół podstawowych – uczestnicy programu,
• szkolenia prowadziły Agnieszka Tercz i Agata Krzemień ze Stowarzyszenia Edukacja przez Internet.

“Szkolny Budżet Obywatelski to wyjątkowa inicjatywa, która uczy młodych ludzi odpowiedzialności, współpracy i realnego wpływu na otaczającą ich przestrzeń.”
— Artur Łakomiec, Prezydent Ostrowca Świętokrzyskiego

Szkolny Budżet Obywatelski z praktycznymi warsztatami i realnymi pomysłami

Organizatorzy podkreślają, że celem było nauczenie proceduralnej strony zgłaszania i wyboru projektów oraz rozwój umiejętności pracy w zespole. Uczniowie wyszli ze szkół z gotowymi koncepcjami, które można zweryfikować pod kątem wykonalności i kosztów, a następnie poddać szkolnemu głosowaniu.

“Podczas szkoleń uczniowie wykazali się ogromną pomysłowością i zaangażowaniem w przygotowanie swoich projektów.”
— Tomasz Gębka, koordynator Budżetu Obywatelskiego Ostrowca Świętokrzyskiego

Kolejne kroki programu:

• szkolne głosowania – wybór projektu, który zostanie zrealizowany z przyznanych środków,
• podsumowanie programu zaplanowane na listopad – omówienie efektów i doświadczeń.

Dzięki temu uczniowie nie tylko zgłaszają potrzebę, ale uczą się procedury decyzyjnej i odpowiedzialności za wspólną przestrzeń. Rodzice i nauczyciele powinni spodziewać się w szkołach komunikatów o terminach głosowań oraz relacji z późniejszych realizacji – to okazja, by obserwować, jak szkolne inicjatywy przechodzą od koncepcji do fizycznych zmian.

na podstawie: UM Ostrowiec Świętokrzyski.