Młodzież z Staszica uczy się obywatelskiej odpowiedzialności w projekcie Obyw@tel na 100%

W Liceum Ogólnokształcącym nr I im. Stanisława Staszica w Ostrowcu Świętokrzyskim ruszyła seria warsztatów, które mają zmienić sposób myślenia o obywatelstwie. Projekt łączy akademicką wiedzę, praktyczne gry i debatę z życiem szkoły, a jego uczestnicy mówią wprost, że to coś więcej niż lekcja.

• Realizacja projektu Obyw@tel na 100% w praktyce
• Warsztaty i zaangażowanie w Ostrowcu Świętokrzyskim

Realizacja projektu Obyw@tel na 100% w praktyce

Projekt „Obyw@tel na 100%” jest realizowany przez Stowarzyszenie na Rzecz Postępu Demokracji ERWIN przy współpracy z ekspertami akademickimi i ze wsparciem finansowym Ministerstwo Edukacji Narodowej. Program potrwa do grudzień 2025 i ma na celu rozwijanie kompetencji obywatelskich uczniów poprzez cykl zajęć praktycznych. W planie są warsztaty aktywności obywatelskiej, gry edukacyjne, debaty oraz przygotowywanie materiałów kierowanych do młodzieży.

Organizatorzy stawiają na umiejętności praktyczne: od rozpoznawania dezinformacji po pracę w grupie. Takie zajęcia mają pomóc uczniom w krytycznym myśleniu i w świadomym korzystaniu z mediów. Projekt ma też wymiar społeczny — podkreśla rolę młodych ludzi w demokratycznym życiu publicznym.

Więcej aktualności z Ostrowca Świętokrzyskiego znajdziesz na stronie głównej wostrowcu.pl, a wydarzenia i imprezy na najbliższe dni zawsze na wostrowcu.pl/wydarzenie.

Warsztaty i zaangażowanie w Ostrowcu Świętokrzyskim

Do programu zaangażowali się uczniowie klas 3d i 3e, którzy od pierwszych spotkań wykazują duże zainteresowanie i aktywność. Warsztaty prowadził zespół ekspercki: dr Grair Magiakan z Uniwersytetu Śląskiego oraz Monika Magiakan, specjalistka ds. edukacji obywatelskiej. Opiekę nad grupami sprawują nauczyciele: Żaneta Fiszer i Sławomir Miszczuk, którzy towarzyszą młodzieży w ćwiczeniach i dyskusjach.

W praktyce zajęcia przypominają laboratorium debat i analiz: uczniowie pracują w zespołach, odgrywają scenariusze, uczą się weryfikować informacje i przygotowują własne materiały edukacyjne. Szkoła traktuje projekt jako okazję do wprowadzenia metod aktywizujących na co dzień, nie tylko podczas pojedynczych lekcji.

Na tle zmian społecznych i technologicznych inicjatywa jawi się jako odpowiedź na rosnące wyzwania informacyjne. Dzięki połączeniu doświadczenia organizacji pozarządowej, wiedzy akademickiej i wsparcia ministerialnego projekt ma szansę stać się trwałym elementem szkolnej oferty edukacyjnej.

na podstawie: Powiat.